能代市議会 2022-03-01 03月01日－03号
特に感染しやすい集団生活をしているようなところ、そういうところは本当にどういうところから感染していくか分からない状況なので、徹底してやる必要があると思いますけれども、そういうふうなところには立ちませんか。 ○議長（菅原隆文君） ２の３回目ということになりますがよろしいですね質問の。市長。
特に感染しやすい集団生活をしているようなところ、そういうところは本当にどういうところから感染していくか分からない状況なので、徹底してやる必要があると思いますけれども、そういうふうなところには立ちませんか。 ○議長（菅原隆文君） ２の３回目ということになりますがよろしいですね質問の。市長。
児童生徒が心身の成長発達の途中であることや、学校が集団生活の場であることなどから、学校には一定の決まりが必要です。また、学校教育において社会規範の遵守について適切な指導を行うことは大変重要であり、校則は教育的意義を有しています。
全国的に修学旅行の是非については様々な意見があるようですが、共同生活の体験を通し対人関係の望ましい態度や習慣を身につける、現地の自然や文化など生活環境に親しむ中から見聞を深める、集団生活や公衆道徳の在り方について望ましい体験を積む、多感な世代の人間形成に大切な役割を担うなどの見地から、学校関係者、生徒、保護者のいずれも今のところ、修学旅行に肯定的な見方をする方が多く、修学旅行そのものの見直しに踏み切
◎健康福祉部長（石崎賢一） 議員のおっしゃることは重々ご理解申し上げますが、今回の助成につきましては、まず重症化のする高齢者の方々、それから18歳未満の集団生活を伴う、クラスターの発生しやすい状況におりますお子さん方を対象として実施するということですので、ご理解をお願いします。 ○議長（黒澤芳彦） 10番 佐藤 文信議員。
学校は、抵抗力の弱い子供たちが集団生活するので、インフルエンザや新型肺炎などの感染拡大が心配されます。流水でしっかり手洗いすることが有効だとされています。学校でもそのように指導していると思いますが、子供たちは給食の前、トイレの後など念入りに手を洗っているのでしょうか。水道の水が冬には手が痛くなるほど冷たく、しっかり洗うのは大人もかなりつらいものです。手洗い場でお湯を使える学校はまれだとは思います。
子供たちは一人一人、議員もおっしゃるとおり個性があり、支援員は子供たちに寄り添いながら、集団生活の中で個々に個性を磨きながら安全に過ごせるよう支援してございます。子供さん一人一人の対応には、支援員同士の情報交換をしたり、関係機関と協力しながら、より良い方法で支援をしてまいっているところでございます。
その主なものは、養育における経済的問題、しつけや生活習慣といった家庭教育の問題及び保育所、学校等における集団生活での行動上の問題等となっております。 児童家庭相談のうち虐待として取り扱った件数は、平成２５年度が４件、２６年度が０件、２７年度が２件、２８年度が１件、２９年度が２件となっております。
そういうことで、検討委員会でもその辺については議論していたんですけれども、集団生活の中で心身たくましく育てる、また部活動ですとかスポーツ少年団活動、その教育効果が期待できるなどの理由から、まず今回は統合校の学区については、現在の花輪北小学区と平元小学区がいいのではないか。
また、発達障害については、集団生活に適応できない場合もあるため、5歳児すくすく健康相談事業を実施し、早期発見や早期支援に努めるとともに、子どもへの支援内容等が必要に応じて小学校就学後も引き継がれるよう、福祉と教育部門において情報共有を図っております。
人として、よい行いに感銘し、間違った行いを憎むといった、正義感や公正さを重んじる心や、実践的な態度、他人を思いやる心、生命や人権を尊重する心、美しいものに感動する心、ボランティア精神などの育成とともに、学校教育においては特に集団生活が営まれているという特質を生かしつつ、望ましい人間関係の形成や社会生活上のルールの修得などの社会性、社会の基本的なモラルなどの倫理観の育成に一層努める必要があると思われますが
これは流行してからやるものじゃなくて、やっぱりあくまでも予防ですので、何とかその辺のところも子供たちの健やかな育ちを願って、そしてまたインフルエンザがまん延して、楽しい学校生活、それから集団生活が滞ることがないように、ぜひ応援をしていただきたいと思います。 給食費については、今日初めてのそういうお話の内容でぜひ検討してみてくださいっていうそういう今日は質問をしたつもりです。
こうした中で、地域の人々が手をつないで輪を広げ、集団生活を通じて心の通い合う生活環境を実現するためのコミュニティー活動が期待されています。防災組織づくりもその一つで、自治会・町内会内で防災組織づくりを推進していくことが、災害に強いまちづくりにもつながりますし、防災活動を通じて地域のつながりを再構築していくことにもつながるのです。 自主防災組織は、地域のつながりの上に成り立っています。
病後児保育事業は、子供が病気の回復期であり、集団生活が困難な時期に預かるサービスとして、平成１８年度から平成２０年度までは脇本保育園内で、平成２１年度からは男鹿みなと市民病院内で実施しております。
いじめは先ほども申し上げましたように、本当にあってはならないことでございますし、不登校については、社会人として自立していくためには、学校という集団生活はどうしても成長していく上で不可欠なものであろうというふうに思っておりますので、学校とも十分連携しながら誠心誠意努めてまいりたいと思います。
今後もサポーターの適正配置に努めていくことで、集団生活に適応できない児童・生徒をさらに減らすことにつながるよう取り組んでまいりたいと考えてございます。
学校生活サポート事業は、嘱託職員として雇用しており、学校での学習や集団生活にサポートが必要と判断される児童生徒に対して側面から支援する体制の充実を目指しております。 日常の直接的触れ合いを通しながら、子供の実態を把握し、それぞれの児童生徒に応じた支援を適切に実践するという職種ではありますが、有資格を条件にはしておりませんので、規程に従いまして最長４年間の雇用になっております。
今後の具体的な取り組みといたしましては、障害児の支援策として放課後や夏休み等の居場所の確保を目的とした放課後等デイサービス、あるいは集団生活への適応のための保育所等訪問支援を新たに実施する予定としております。既存の児童デイサービス事業との相乗効果が図られるよう効果的な運営を検討してまいりたいと考えております。
そこで、グループホームを設置して集団生活をさせながら授産施設に通所させ、週末は家族のもとに帰るようにすれば、本人も家族も精神的にも肉体的にも軽減されるものと思います。その実情は行政も十分把握しておられることと思います。 そこでお伺いいたします。障害者グループホームを設置することに対する能代市の認識についてお聞かせください。
当市において現時点で把握している７件につきましては、明治、大正期などかなり古くからの施設であることが予想され、地域住民が集団生活を営む中で生まれた、生活に密着した施設になっているものと考えております。今後の対応につきましては、札幌高等裁判所においての差し戻し後の審理の状況を見ながら慎重に対応してまいりたいと考えております。
複式学級では、１人の教師が２つの学年を指導しますが、児童一人一人にとっては教師とのかかわりが密になり、どちらかといえば学び方を初めとするきめ細かな指導をすることが可能ではありますが、その反面、教師の教材準備の時間が少ないことや、子供にとっても集団生活の中で磨き合ったり競い合ったりする時間の少なさが懸念されております。